Библиотечные новости об изданиях по воспитательной работе
- Педагогическое взаимодействие в системе отдыха и оздоровления детей: пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения, воспитательно-оздоровительных учреждений образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи/ Н.К. Катович и др., под ред. В.В. Якжика - Минск: Нац. ин-т образования, 2016.
В пособии отражены теоретические, методические и практические аспекты организации отдыха и оздоровления детей, в том числе методики и технологии организации деятельности во временных детских объединениях, которые послужат основой педагогического взаимодействия в учреждениях образования, на базе которых организуются оздоровительные лагеря.
- Алтынцева ,Е.Н
Социально-педагогическая поддержка замещающих семей: пособие для специалистов соц.-пед. и пихол. службы учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения, соц. – пед. учреждений / Е.Н. Алтынцева, А.П. Лаврович, Н.Н. Ваккер. – Минск: Нац. ин-т образования, 2017.
В пособии рассмотрены теоретические и методические основы социально-педагогической поддержки замещающих семей в учреждениях образования, разработаны этические основы профессионального взаимодействия с замещающими семьями, представлены материалы по подготовке детей-сирот к самостоятельной жизни, предложены рекомендации по развитию психолого-педагогической культуры замещающих родителей.
- Медведская, Е.И.
Одаренный ребенок в школе и дома: пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи/ Е.И. Медведская, Н.В. Былинская. – Народная асвета, 2017.
В пособии раскрываются теоретические подходы к пониманию детской одаренности и закономерностям ее становления. Представлен практический инструментарий для выявления и развития одаренности детей в школе и семье.
- Торхова, А.В.
Педагогическая поддержка саморазвития учащихся: пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения/ А.В. Торхова, И.А. Царик.- Минск: Нац. ин-т образования, 2016.
Пособие является одним из вариантов реализации на прикладном уровне тех концептуальных ориентиров. Которые представлены в Концепции непреривного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. В работе предлагается педагогический инструментарий поддержки саморазвития учащихся через использование в данном процессе личностных прототипов – образцов мировой культуры.
- Луговцова, Е.И.
Организация школьной службы медиации: пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения/ Е.И. Луговцова, Ю.Н.Егорова. – Минск: Нац. ин-т образования, 2017.
В пособии на основе анализа зарубежного и отечественного опыта работы школьных служб медиации представлены организационно-методические аспекты деятельности службы медиации в школах Беларуси. Раскрыты отличительные особенности школьной медиации и процедура ее проведения в учреждении общего среднего образования. Особое внимание уделяется освоению техник и приемов работы медиатора.
- Глинский,А.А.
Воспитание гражданина, труженика, семьянина: пособие для педагогических работников социально-педагогических учреждений, учреждений общего среднего образования/ А.А.Глинский, А.Ф.Журба. – Минск: Национальный институт образования, 2018. – 232с. : ил.
В пособии определены особенности воспитательной работы на этапе развития современной системы образования, специфика образовательного процесса; представлены инновационные подходы в профессионально-педагогической деятельности на основе программы развития учреждения образования, интерактивные формы воспитательной работы; отражен практический опыт работы детских интернатных учреждений Республики Беларусь по воспитанию у учащихся качеств гражданина, труженика, семьянина.
Адресуется педагогическим работникам социально-педагогических учреждений, учреждений общего среднего образования.
- Минова, М.Е.
Подготовка лидеров детских и молодежных общественных объединений в учреждениях образования: пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи/ М.Е. Минова. – Минск: Национальный институт образования, 2018. – 240 с.
В пособии рассматриваются теория и практика подготовки лидеров детских и молодежных общественных объединений, представлены технологии, методы и формы развития лидерских способностей, знаний и умений членов детских и молодежных общественных объединений, а также диагностический инструментарий по выявлению лидеров и методические разработки занятий по их подготовке.
Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи.